Den svårfångande reflektionen

Sitter här nu och försöker skriva om boken, det är lite tungt för jag skulle gjort det direkt när jag läst färdigt boken , nu blir det svårare att gå tillbaka för de första reflektionerna är ju borta. Får göra på att annat sätt nästa gång.

Llitteratursemenarium

Boken "Den svårfångade reflektionen" upplevde alla att den var svårläst. Vi fick ändå i gång diskusssioner eftersom vi hade olika citat eller funderingar med oss. Diskuterade vad ger boken för lärande för oss pedagoger i vårat arbete. Kan vi använda pedagogisk dokumentation på samma sätt i förskolan som i skola. Förskolan använder oftast bilder i dokumenataionen medan högstadiet dikskuterade med sina elever. Kan vi hitta en " röd tråd" för dokumenattionen från förskolan till högstadiet?

Det är tur att jag har barn som kan visa hur jag ska göra för att blåsa paddan så nu är det åtgärdat. Det var ju inte så svårt , jag hade gjort rätt men inte sparat och då gick det inte att gå vidare

Jag trodde att jag hade blåst min padda men så var det inte, så jag gjorde ett försök enligt information jag fått men det lyckades inte. Så nu är det lite kaos igen. Får försöka få lite hjälp så att jag kan lära mig detta, det blir nya lärdomar hela tiden.

Nu har jag en app med min blogg, nya lärdomar igen


- Posted using BlogPress from my iPad

Har nu äntligen lyckats att göra en bloggflik efter flera försök då jag inte nådde ända fram. Har sökt hjälp av flera kunniga inom it men ingen lyckades förrän min dotter hjälpte mig, tur att man har duktiga barn fast hon tycker mamma inte fattar eller vågar göra så mycket på datan och Ipaden. Hon har även visat mig hur man blåser sin padda men vi lyckades inte få ner alla appar som vi ville.
När vi igår tog kort på jobbet (som blev i för litet format) och visade för barnen kom vi på att nu hade vi behövt använda Ipadendet hade fungerat mycket bättre så idag gör vi ett försök med den.

Reflektion

Har nu läst några kapitel i boken och funderade på hur gör vi på vårat arbete med reflektion. Min första tanke blir att vi oftast hamnar så som de beskriver studenternas reflektion. Vi beskriver det vi varit med om och ser hellre likheter än skillnader, vi diskuterar olika tankar och ideer utan en synbar plan. Reflektion har blivit ett ord som är med överallt men vi har ingen metod hur vi ska göra, det hoppas jag att jag ska ha med mig när denna kurs är slut.

Tankar efter uppstart

Det var mycket nytt att lära och många tankar som sattes igång i går så natten har använts till att fundera fram och tillbaka hur jag ska kunna fixa allt det här. Det känns väldigt spännande för mig eftersom jag inte kan så mycket, samtidigt lite skälvande ska jag klara av allt detta! Detta blir en utmaning.

Förståelse av pedagogosk dokumentation

Pedagogisk dokumentation för mig är att dokumentera processer för att se sitt lärande.Ikt är ett sätt att synliggöra dokumentationen där jag då kan reflektera över mitt lärande. Då jag kan använda både bild och text samtidigt eller spela upp en lärandesekvens.Att dokumentationen kan göras på många olika sätt, beroende på hur man användrer tekniken. Genom att använda IPad kan dokumentationen göras snabbare, det är lätt att använda i barngruppen.
När vi gör en pedagogisk dokumentation får barnen reflektera och sätta ord på sitt lärande, hur de lär sig. Pedagogerna får reflektera och diskutera över hur och vad barn lär sig, vad som var bra och mindre bra, hur gör vi nästa gång. Pedagogerna kan bli medvetna om vad de själva behöver lära sig.

Mitt nya it-liv

Nu börjar mitt nya it-liv, väldigt spännande och kul att se vart det leder